2.家长准备工作（一）：立规矩
Hello，大家好，上次说到我们今天快速变化的时代和孩子们怎样面对的问题，而且很多家长朋友也有这样的意识和远见，愿意让孩子早点学习和接触编程的知识。今天说说孩子学编程前家长必须认识和了解的问题。
2.1 有用
这里说的不是孩子思维训练方面的作用，主要是能不能有点现实的好处。小孩子各种培训很多，时间很紧张，负担很重。学英语，有时候可以选择好的小学或者初中，学编程有什么好处呢？
从政策方面讲，咱们国内的少儿编程教育起步很晚。最早2014年，浙江把编程纳入高考，直到前年2017年，出台了《新一代人工智能发展规划》，这里边明确提出在中小学阶段推广编程教育。当年（2018年）山东高考加入了编程，今年（2019年）广州高考。正好今年的高考也近了，但是我们孩子距离高考还远着呢，但是呢，高考它是一个方向。我们看今年也就是2019年，南京等城市中考特招中也有了优惠政策。
咱们说从2017年到现在确实时间比较短，各种政策还没有出来。不过少儿编程的竞赛现在已经很多了。这里我们只看国家级的竞赛，比方说像NOIP等有三四个，这几个竞赛要是想拿奖的话总共有几千个名额。总体来讲竞争还是很激烈的，但是毫无疑问，它含金量也特别高。如果以后有需求的话，我再出竞赛这方面的专题。
抛开高考和竞赛，我们看今年南京中考的这个特招，它这个政策很明显就是给提前学过编程的孩子准备的。孩子准备中考时间很紧张，很难挤出时间新学一门课程。举个例子比方说这个学生甲，一天抽一个小时，学两个月60个小时，不说他在备考主课的时候抽出这60个小时多辛苦。而学生乙接触两年了，很明显，甲根本根本没办法跟乙竞争，因为不在一个重量级。
2.2 网瘾
为什么有的孩子会有网瘾？各种游戏，包括网游、电脑、手机的这些游戏，它们本身在设计的时候，专门有心理学设计，就是心理专家专门研究玩游戏时候的人的心理，只有这样人才能愿意玩游戏，包括好多的大人也很沉迷，玩地不亦乐乎。但是，游戏行业的从业者很少有玩游戏上瘾的，这个类似于什么呢？比方说您是做金融保险的，对理财产品本能的理性选择；您要做销售的，对生活中的各种促销广告也看得更清楚。这是从业者自带的优越感，我是这个行业里边的人，当然比其他人了解更多的信息。同样的，接触过编程的孩子本身也会对游戏有一种上帝视角的审视：
我们说游戏其实就是规则，玩游戏是遵守规则，编程是创造规则。一群小孩玩游戏，这个孩子学过编程，他一看就知道，这个游戏里边哪个规则是写死的，哪里是难点，这个游戏哪里设计的不好，要是我的话，我要做成什么样子更好玩，更有意思。对于小孩子来讲，他很得意：你们都不行，就我知道。关键他这种想法是有优越感的，他比其他小孩眼光更高一些。他也就更倾向于在游戏外边去审视游戏这个产品，不会沉迷进游戏内容里去。
还拿我上次说的那个小孩，他做切水果的游戏，告诉他怎么用变量计算得分。他很快就想到得分的多少应该与不同水果出现的次数有关系。
2.3 时间控制
我的课程针对的是幼儿园和小学阶段的孩子，这个阶段也是小孩子行为习惯和性格养成的关键时期。我们列出来：智商、情商和身体。编程课程的重点在于引导孩子的探索未知，然后激发他们的创造力和解决世界问题的能力，就是智商方面的东西。由于整个过程依托的媒介是电脑、平板等电子产品，保护孩子视力是父母必须注意的问题。中间形成时间控制的矛盾，处理这个矛盾的过程其实也是培养孩子情商的一个过程。
保护视力，必须严格控制孩子的编程时间。
要注意用眼卫生，也是培养孩子性格的一个重要环节。编程课程开放性强，而且编程本身也是很有意思的事情，孩子正好处在创造力、想象力、学习能力最强的年龄，在屏幕前的编程时间就容易过长，因此必须要严格控制。
首先必须提前与孩子约定编程时间，不可以放任孩子。家长朋友们当然知道守规矩对人的性格的重要作用。执行时间表本身也是让孩子学会规矩的过程，让他们知道做该做的事。这也是在磨练他们的性格和毅力。
有的朋友说现在有控制小孩子使用电子产品的软件和APP，软件的作用有点像平时用的锁子，到时间后自己就锁上了。这个我本人不推荐，我是希望大家还是与孩子沟通，让孩子知道，规定时间的原因是爱护他们的眼睛，玩够约定的时间后就不应该再继续了，而不是因为我不知道密码玩不了了。这两种方式本质上对孩子来讲，是完全相反的两个暗示：沟通的重点是让孩子认识到“应该停止”，这是一种认同。但是不知道密码——其实是“能力不够”，这是一种对抗。后一种情况是否定性的，前一种情况是主观性的，往小了说，是让孩子会约束自己，往大了说，其实就是我们古人说的有所为有所不为。我们看各个公司的领导，他们可能性格啊、业务啊、能力都各不相同，但是有一点，他们的自律性都很强。人的性格不是说一下子就形成了，是要慢慢培养的。所以这里把时间控制单独说一期，编程只是教育的一种形式，编程之外的教育对孩子成长更重要。
举一个朋友的例子，他们与孩子约定每天的玩电脑的时间不超过2小时，周末不超过5小时。有时候编程正在兴头上，时间到了，孩子想延长1小时，那么第二天就减少1小时。现在有时候孩子还学会了“零存整取”，平时攒时间，想点子，在纸上写，画，然后周末完成。这其实也是一种最初级的财商教育启蒙，我们现在的商业模式好多都是这种形式。
2.4 平等沟通，不过分干预
我的课程是启发孩子探索世界、主动思考，鼓励发挥孩子的创意，也就是说，孩子才是学习的主体。学习中，请不要强行给孩子安排任务。编程本身是有趣的，课程也是很开放的，中间会有一些挑战类项目。每个孩子的兴趣点其实是不一样的，我是鼓励孩子按照自己的想法去做。孩子主动学习、探索未知其实是一种意识，他自己会在每一次获得新知后有很高的成就感和自信心，如果家长过分要求看得见的任务和指标，反而会激发孩子的逆反心理，讨厌学习，这就得不偿失了。其实其他的学科也是一样的，如果您孩子上小学了，您肯定有这体会。
综上，一定请家长朋友们平等的与孩子进行沟通。编程以外的立约与执行，由孩子和家长共同完成。编程以内的创意与探索，尊重孩子的主见，相信父母也能给孩子这份信任。
编程之前先讲述这么多编程以外的东西，好像显得有些罗嗦，不过也没办法，教育本来就不是一件简单的事情。下节课开始，进入Scratch的世界！
