到底要不要给孩子报辅导班,你想过这些吗?

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摘要

每个孩子的具体情况不一样,到底要不要给自己的孩子报辅导班呢?1. 孩子的学习方法怎么样?2. 孩子的认知方式是否小众?3. 家长不要错误

上篇文章说到辅导班为什么这么火,报辅导班的真正目的是什么?那么,每个孩子的具体情况不一样,到底要不要给自己的孩子报辅导班呢?

要不要报辅导班

所以,要不要报辅导班,具体要看自己的孩子是什么情况。以下3种情况是不需要报辅导班的,或者说报了也没用。

1.学习方法

考试成绩只是学习效果的表象。有的孩子学不好是因为学习方法不正确,最常见的就是背公式。把某些本该理解的公式强行背诵,这很荒唐。我们知道,初高中才有公式,这些公式都是有逻辑推导过程的,理解过程之后自然那就记住了。

背公式不等于学会了知识点,而且对大脑来讲,背公式很痛苦。换个方法,让孩子能把公式给别人讲明白,而不是死记硬背,很快就能见效。讲解最调动思考,这个方法可以让绝大多数成绩一般的孩子把成绩提上去。注意,再次强调是主动理解,我的编程教程也是鼓励主动学习,主动探索,孩子是学习的主体

2.认知方式

注意这里说的孩子特别是小学低年级的孩子。我不认同孩子是一张白纸,每个孩子来到世界,都是唯一的,同卵双胞胎也有不同的个性。每个孩子对世界的认知也是不一样的。比如地球上的星星里的伊夏,他的形象思维特别发达,导致对字母的认知是活动的,比如写banana出现的第一个a和第二个a是两个字母a(难道他们是兄弟)。

伊夏只是典型的例子,每个孩子都有自己的认知方式。这种认知方式的差异不是错误,而是孩子独有的思维,外在表现经常是没有入门。好比手机的不同模式,静音状态下,再调大音量也无济于事。模式对了,成绩自然就上来了。我读高一时,物理老师是省级名师,我也花了很多时间,成绩却刚及格,直到高二开始自学以后,才有机会得满分。

如果孩子因为对知识的理解角度与教科书不同,报辅导班是没用的,教育大师除外。当然,这里说的教育大师指的是公认的教育家,不是市场上包装出来的让你损失钱的那种“大失”。

3.家长误导

这里有人纳闷了,家长怎么会错误教导呢?这里说的不是知识上的错误,也不是过分溺爱,更不是教孩子学坏,而是家长无形中传输给孩子错误的理念。

无意识地误导孩子?我举几个例子就明白了:有的家长下班后总是玩手机,然后告诉孩子“你要多看书”;有的家长人前一套人后一套,然后告诉孩子“做人要诚实”;有的家长上车抢座买票插队,然后告诉孩子“要遵守秩序”;有的家长在公共场所大吼大叫,然后告诉孩子“要想到他人”;有的家长缺乏修养,出口成“脏”,然后警告孩子“要TM文明”……

家长的一些有意或无意的生活习惯会教给孩子,孩子学到的不良习惯会反映到学习成绩上。比方说容易动怒没有耐心的家长,孩子也会变得脾气暴躁,注意力难以集中。这种由生活习惯导致的成绩不好,市场上还没有针对性的辅导班。

因此,家长要做到的就是表里如一,以身作则。孩子在学校学习知识、学习技能、学习规则、学习纪律等等,这些写在纸面上的东西对孩子来说是有距离的,而日常生活习惯、生活态度、待人接物这些不用考试的东西,是从小看在眼里记在心里是学习最牢固的

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